Гувернантка

       Гувернантка (для детей до 6 лет)

       Должностные обязанности:

• забота о безопасности ребенка;
• выполнение режима дня;
• прогулки;
• формирование культурно-гигиенических навыков у ребенка;
• обучение правилам поведения и этикета;
• обеспечение интеллектуального, художественного и творческого развития;
• подготовка к школе: обучение чтению, начальным навыкам письма, математики, иностранного языка и др;
• планирование и посещение с ребенком культурно-зрелищных и экскурсионных мероприятий
• сопровождение в кружки, секции, студии, лечебные учреждения, бассейн и пр.

       Гувернантка (для детей от 6 лет)

       Должностные обязанности:

• забота о безопасности ребенка;
• объяснение нового учебного материала и выполнение домашних заданий;
• контроль усвоения материала;
• воспитательная работа;
• помощь в раскрытии творческих потенциалов, способностей;
• выявление интересов и склонностей у ребенка;
• развитие у ребенка мотивации к обучению;
• объяснение текущих социальных событий и явлений;
• помощь в организации распорядка дня ребенка;
• сопровождение ребенка на прогулках, походы в спортивные секции и на дополнительные занятия и пр.
  
  ______________________________________________________________________________________________________________________________________
  

  * Опрятный внешний вид.
  * Аккуратные ногти, ухоженные волосы и кожа.
  * Определенный стиль в одежде.

  1. Психологические требования:

  • Ответственность
  • Терпение
  • Коммуникабельность.
  • Порядочность
  • Доброжелательность
  • Сердечность

  2. Умение воспитать в ребенке нравственные качества:

  • Уметь привить ребенку такие качества как доброта, честность, трудолюбие и т.п.
  • Уметь организовать с ребенком праздник в семье, приготовить подарки и поздравления.

    3. Умение развить у ребенка физические способности:

  • Уметь организовать утром гимнастику, которая взбодрит ребенка.
  • Уметь организовать физкультурные занятия и подвижные игры на свежем воздухе.

  4. Навыки по приготовлению пищи для детей:

  • Уметь готовить обычную кухню от 2 лет.
  • Уметь готовить разнообразные первые блюда, блюда из мяса, картофеля, риса, макарон, рыбы, морепродуктов, десерты, свежевыжатые соки, салаты овощные и фруктовые.
  • Уметь готовить диетическую кухню.
  • Уметь готовить детскую возрастную кухню, используя при этом завликалочки.
  • Уметь рассчитать рацион (пополнение новыми продуктами).
  • Уметь проследить за правильным пополнением новых продуктов в рацион ребенка (соки, яйцо, творог, рыба, мясо, печень, овощи, фрукты).

  5. Навыки по кормлению ребенка:

  • Уметь подготовить детскую посуду и ребенка к кормлению.
  • Уметь покормить ребенка старше 3 лет.
  • Уметь покормить ребенка, используя завликалочки.
  • Уметь обучить ребенка самостоятельно пользоваться ложкой, чашкой и салфеткой.
  • Уметь обучить ребенка самостоятельно пользоваться вилкой, ножом.
  • Уметь обучить ребенка сервировать стол.

  6. Навыки по  уходу за внешним видом:

  • Уметь  проводить с ребенком утренние гигиенические процедуры.
  • Уметь  обучить ребенка следить за опрятностью.
  • Уметь  обучить ребенка пользоваться мылом, зубной щеткой, зубной пастой, полотенцем, расческой, носовым платком.
  • Уметь утренние умывания, стали для ребенка удовольствием, используя стишки, игры.
  • Уметь искупать ребенка.
  • Уметь пользоваться детской косметикой.
  • Уметь следить за ногтями ребенка.
  • Уметь подстригать ногти на руках округло, а на ногах ровно, заравнивая острые концы пилочкой для ногтей.
  • Уметь обучить ребенка одеваться, обуваться.
  • Уметь обучить ребенка опрятности в одежде и обуви.
  • Уметь обучить ребенка одеваться в сочетании цвета и поддерживать стиль в одежде.
  • Уметь обучить ребенка следить за своей прической.
  • Уметь ухаживать за длинными волосами у девочек (утром и вечером проделывать массаж волос щеткой в разном направлении, для улучшения кровообращения, менять пробор время от времени).
  • Уметь обучить ребенка пользоваться горшком, вовремя проситься в туалет.

  7. Уход за вещами ребенка:

  • Уметь  ухаживать за детскими вещами.
  • Уметь ухаживать за дорогими детскими вещами.
  • Уметь пользоваться стиральной машиной автомат.
  • Уметь стирать вещи вручную, используя детское мыло, специальный гель или порошок.
  • Уметь  сушить детское белье.
  • Уметь правильно развешивать сушиться детское белье.
  • Уметь гладить детские вещи.
  • Уметь ухаживать за детской посудой.
  • Уметь ухаживать за детскими игрушками, коляской, кроваткой, детским столиком.

  8. Уборка детской комнаты:

  • Уметь наводить порядок в детской комнате.
  • Уметь  провести влажную уборку в детской комнате.
  • Уметь  обучить ребенка убирать игрушки, книжки, и пособие после занятия.

  9. Навыки по прогулкам с ребенком:

  • Уметь  проводить прогулки в любое время года и в любую погоду.
  • Уметь во время прогулок проводить игры и беседы с ребенком, так же выезд вместе с родителями, посещения парикмахерской, магазинов.
  • Уметь вести беседу с ребенком, об окружающем мире, о природе, о животных, транспорте, растениях (лекарственные, дикорастущие, кустарники, цветы, деревья и т.д.)
  • Уметь проводить подвижные игры с мячом, скакалкой, кеглями, игры в песке, чтение стихов, катание на велосипеде, лыжах, санках и т.п.
  • Уметь самостоятельно выезжать с ребенком в город, посещая парикмахерские, магазины, театры, музеи, выставки и т.д.

  10. Умение подготовить ребенка ко сну:

  • Уметь подготовить ребенка к дневному сну, используя спокойные игры, чтение сказок, колыбельные.
  • Уметь подготовить ребенка к ночному сну, перед сном искупать ребенка, прочитать сказку, спеть колыбельную.

  11. Уход за  ребенком во время болезни:

  • Уметь  проследить состояние здоровья ребенка, при заболевании сообщить родителям и с их согласия , вызвать врача.
  • Уметь вовремя дать ребенку лекарство, придерживаясь режима, прописанного врачом.
  • Уметь при необходимости посетить с ребенком больницу.
  • Уметь проводить профилактику детских заболеваний (разбитые коленки, кровотечение из носа, рвота и т.п.)
  • Уметь проводить профилактику детских заболеваний (корь, желтуха, ветрянка, свинка, скарлатина и т.п.)
  • Уметь проводить закаливающие процедуры (воздушные ванны, солнечные ванны, водные процедуры, прогулки).
  • Уметь проводить закаливающие процедуры (плавание, после 5 лет систематическое полоскание рта и горла, водой комнатной температуры).
  • Уметь сделать массаж ребенку.

  12. Умение развивать интеллектуальные способности:

  • Уметь провести развивающие игры с ребенком (игры с предметом, словесные, настольные, игры с конструктором, сюжетно- ролевые).
  • Уметь поиграть с ребенком в дидактические игры (с предметами, настольные и словесные игры, сюжетно – ролевые «Магазин», «Семья», «Парикмахерская», театрализованные игры).
  • Уметь обучить ребенка пользоваться интонацией, мимикой, жестами, позой, хождением.
  • Уметь передавать чувства радости, обид, и юмора.
  • Уметь обыгрывать литературные и сказочные сюжеты.
  • Уметь поиграть в строительные игры (конструктор и т.п.)
  • Уметь обучить ребенка рисовать красками, карандашами, мелками и фломастерами.
  • Уметь обучить ребенка рисовать углем, простым карандашом (пейзажи, натюрморты, портреты, графика, декоративные рисунки), знакомить ребенка с художниками и их работами.
  • Уметь обучить ребенка пользоваться разными техниками рисования (отображать в рисунках явления природы и окружающую жизнь, создавать сюжетные композиции за литературными произведениями). Уметь обучить ребенка лепить с пластилина разные формы и предметы, используя приемы раскачивания круговыми и прямыми движениями.
  • Уметь обучить ребенка лепить с глины, гипса, папье - маше из теста и т.п. (используя приемы раскатывания, скатывания, вдавливания, вытягивания, работа стеком, накладывание узора, лепит из частей и целого куска, знакомить ребенка со скульпторами и их работами).
  • Уметь создавать вместе с ребенком поделки с природного материала.
  • Уметь создавать с ребенком шедевры, используя шишки, орехи. хвою, каштаны, желуди, кору, ветки, корни, листья, семена, шиповник, рябина и т.д.
  • Уметь создавать с ребенком вместе различные аппликации, используя разные материалы и затрагивая разнообразные темы.
  • Уметь обучить ребенка создавать аппликации и коллажи, творческие композиции из бумаги, листьев, ткани, соломы, картона, скорлупы, крупы, соломы и т.п.
  • Уметь обучить ребенка создавать с конструктора разные конструкции.

  13. Умение владеть методиками:

  • Уметь владеть методикой Глена Домана, использовать при обучении.
  • Уметь владеть методикой Марии Монтессори, использовать при обучении чтению, письму, математике, сенсорике и при воспитании аккуратности, умении работать самостоятельно.
  • Уметь владеть японской методикой обучения и воспитания, и придерживаться требованиям этой методики.
  • Уметь владеть нетрадиционной методикой Никитиных, использовать их развивающие игры в своей работе.
  • Уметь владеть методикой обучения по кубикам Зайцева Н.А., используя при обучении (кубики, таблицы, пропевки, алфавит, гимнастику для пальчиков.

  14. Умение подготовить ребенка к школе:

  • Уметь владеть методикой обучения чтению.
  • Уметь владеть методикой обучения письму.
  • Уметь владеть методикой обучения математики.
  • Уметь владеть методикой ознакомления с художественной литературой, поэзией , авторами популярных произведений, произведений русских, украинских и зарубежных авторов.
  • Уметь владеть энциклопедическими знаниями для умения объяснить ребенку непонятные для него слова.

  15. Умение обучить ребенка правилам этикета:

  • Уметь обучить ребенка как правильно вести себя за столом.
  • Уметь обучить ребенка общаться со сверстниками.
  • Уметь обучить ребенка общаться с взрослыми.
  • Уметь обучить ребенка вести себя в общественных местах (правила поведения в театре, музее, на выставках, в транспорте).
  • Уметь обучить ребенка речевому этикету (спасибо, здравствуйте, пожалуйста, будьте добры и т.п.)
  • Уметь обучить ребенка разговаривать спокойно, не громко, и использовать правильную мимику лица.
  • Уметь обучить ребенка поддержания этикета в одежде (искусство одеваться).
  • Уметь ознакомить ребенка со школьным этикетом.

  16. Умение развития у ребенка правильной речи:

  • Уметь развивать речь ребенка, используя разнообразные занятия и игры.
  • Уметь проводить логопедическую работу с ребенком.